El meu punt de partida en aquesta dimensió docent és, considero, bastant avançat. A causa del fet que he nascut, pràcticament, en l’era del començament de la digitalització, la meva relació amb les tecnologies és força elevada.

 

No considero que sigui una experta en el món digital, però almenys tinc prou desimboltura per a fer front als reptes digitals de la nostra professió.

 

Cada cop més, deguda a la necessària modernització de la tasca docent, es fa necessari que aprenguem i utilitzem les noves tecnologies, tant dins com fora de l’aula. També considero que, la tasca administrativa i més formalista que tenim encomanada els docents, com ara posar notes o passar llista, implica en gran manera una adequada competència digital. Parlem no només de ser capaços d’innovar a l’aula mitjançant la implantació de noves metodologies pedagògiques, sinó que aquesta tasca comença per el fet més bàsic: saber fer servir un full de càlcul o eines educatives com ara el “Moodle” o “Classroom”.

 

Com he apuntat, considero que puc defensar-m’hi correctament en aquesta dimensió, però també resulta que l’àmbit més administratiu i formalista d’aquesta competència em fa cert respecte. Soc usuària de les noves tecnologies diàriament, realitzo un màster en format en línia, el que requereix que sàpiga fer servir un Moodle. Tot i que la carrera la vaig fer presencial, el campus virtual era eina essencial, bàsica i diària en el nostre aprenentatge. Així doncs, si bé al principi cada Moodle em va semblar un món, mitjançant la pràctica s’aprèn a navegar-hi.

 

Ara em tocarà fer-ho des de l’altra banda. Veure tot el que amaga o ocult a l’estudiant.

 

El que menys m’amoïna d’aquesta dimensió és l’ús d’eines interactives i noves metodologies pedagògiques mitjançant l’ús de les TIC. Si bé és cert que en la meva educació acadèmica no en vaig fer servir la tecnologia, més enllà que a la universitat per prendre apunts o per buscar informació, soc una persona força creativa i a la que l’encanta buscar sempre noves formes de fer les coses.

 

Per aquest motiu considero que el desenvolupament de la Revista Digital serà un procés que gaudiré, sobretot quan l’hagi de dissenyar, ja que ja tinc present com fer-ho. M’agradaria incorporar imatges, esquemes i infografies fetes per mi. L’ús de l’eina Canva resultarà de gran utilitat per a fer-ho, ja que permet crear recursos molt visuals i atractius per l’alumnat.

 

Com a evidència us deixo una infografia que vaig elaborar amb Canva per a l’assignatura del “Pràcticum” i que tenia com a objectiu la presentació del centre on faig les pràctiques. Vaig gaudir-ne molt en la seva elaboració. Si bé no va ser una tasca fàcil de dur a terme, ja que soc massa estricta amb els resultats, al final vaig acabar satisfeta, no només pel resultat sinó per haver fet servir una eina i haver après noves formes de redactar continguts que, segurament, utilitzaré en el meu futur com a docent.

 

A més, com a evidència en aquest camp també m’agradaria inserir el portafolis digital que vam fer en l’assignatura de “Metodologies Didàctiques de FOL”, del que em trobo força orgullosa amb el resultat. De nou, em va costar molt elaborar-ho. La tasca de disseny i el punt de partida sempre és complicada. Decidir els colors, incorporar recursos, estructurar el contingut i les pestanyes, pensar en quins apartats dividiràs el contingut… són parts del procés que en un principi poden resultar angoixants, però un cop comences no pots aturar.

 

També us deixo com a evidència l’enllaç al meu compte de “bookstagram”, per tal que feu una ullada als “reels” i publicacions i pugueu veure que, encara que em quedi molt per aprendre en fer servir aquesta eina, soc una persona amb idees noves i de contingut.

 

Aquesta eina per elaborar el portafolis, això no obstant, m’està costant d’entendre-la, en tant que és una eina totalment desconeguda per a mi. De totes maneres, segur que al final acabaré donant amb un disseny amb el qual em trobi a gust.

 

Els meus objectius en aquesta dimensió són, doncs, seguir explorant eines i recursos digitals que puguin resultar útils per a l’aprenentatge del meu alumnat, alhora que em permetin gaudir de la creació i disseny de sessions i continguts. A més, vull aprendre a fer servir eienes com ara el full de càlcul de manera àgil i a complir amb les tasques més burocràtiques de la professió de forma eficient i tecnològica.